FANDOM


Мова дорослого — це зразок для дітейРедагувати

Мова, то жива сходинка людського духу, його багата скарбниця, в яку народ складає своє давнє життя і своє сподівання, свій розум, досвід, почування. Мова дорослих -- приклад для дітей. Успіх мовного розвитку дитини, насамперед залежить від мови дорослих і, зокрема, батьків.

Маля навчається говорити завдяки слуху й здібності до наслідування. Відомо, що дитина дошкільного віку легко наслідує неправильну вимову дорослих, передає місцеву говірку, діалектизм, вульгаризм. Яскрава виразна мова дітей залежить від мови дорослих.

Правила, які варто пам'ятати
  • Якщо до Вас звернулись із запитанням, відповідайте ввічливо, повним реченням. Чітко вимовляйте слова і звуки, говоріть так, щоб було зрозуміло.
  • Уважно вислуховуйте поради старших - так і Вас вислуховуватимуть Ваші діти
  • Вітайтеся при зустрічі з друзями, знайомими і привчайте це робити своє маля. Слова привітання чи прощання промовляйте доброзичливо, з посмішкою - теж саме буде робити Ваш син чи донька.
  • Вчіть дитину звертатися до дорослих на «Ви».
  • Не забувайте вибачитися за допущену недоречність у поведінці. Дякуйте за надану Вам допомогу, турботу, увагу - навчайте цьому дитину.
  • Повсякчас в мові використовуйте чарівні слова: «будь ласка», «дякую», «прошу», «вибачте», «на все добре», «дозвольте», «смачного», «до побачення», «доброго дня», «на все добре», тощо.
  • Не розмовляйте голосно у транспорті, на вулиці, у громадських місцях - те ж саме буде робити Ваш малюк.
Запам'ятайте!

Ваша дитина буде лагідна, чуйна, уважна, правильно говорити при спілкуванні з іншими, якщо Ви станете для неї взірцем!

Діти завжди наслідують своїх батьків!

Поради батькам Редагувати

ЩО НЕОБХІДНО РОБИТИ ДЛЯ СТИМУЛЮВАННЯ РОЗВИТКУ МОВИ ДІТЕЙ Редагувати

  • Показувати і переміщати яскраві предмети.
  • Розміщувати предмети, що цікавлять малюка, біля нього, щоб їх можна було стукнути, пхнути, схопити, краще роздивитися.
  • Розмовляти з дитиною, уподібнюватися йому, називаючи його на ім'я.
  • Забезпечити дитину достатньою кількістю предметів для хватання і маніпулювання з ними.
  • Почати гратися з дітьми в такі ігри, як «Ку-ку», «Знайди сховане».
  • Організувати безпечне місце для дослідницько-орієнтаційної діяльності й забезпечити малюка яскравими предметами, які б він міг відшукати, переміщати і т. д.
  • Проговорювати свої дії.
  • Організувати безпечне місце для дослідницько-орієнтаційної діяльності й забезпечити малюка яскравими предметами, які б він міг відшукати, переміщати і т. д.
  • Проговорювати свої дії («Я кладу м'яч за спину, спробуй його дістати»). Намагатися постійно ускладнювати ігри «Знайди сховане».
  • Гратися з ляльками, імітувати дії дитини та стимулювати її до уподібнення.

Пояснювати те, що відбувається («М'яч закотився під стіл, тому що ти ударив по ньому»).

  • Гратися з дитиною під час купання, використовуючи різноманітні плаваючі іграшки, в які можна наливати воду, зжимати їх і т. д.
  • Задавати запитання і давати дитині час знайти відповідь самому.
  • Забезпечити дитину іграшками для його символічних ігор.
  • Для того, щоб діти могли повністю проявити і розвинути свої здібності, вони повинні рости у середовищі, яке відгукується на їхні потреби.

Джерело: http://doshkilla.blogspot.com/


Виноски Редагувати